בלוג המורים, שהקים טל גלילי ושימש למורים במה לביטוי התיסכולים שלהם, ענין אותי מאחר שהסתקרנתי לגלות האם חוסר יכולת הביטוי וחוסר היכולת לנסח טיעון רציונלי ועקבי כפי שמתבטאים בחומוספירה, הם תולדה של חוסר יכולת של המורים או תוצאה של השפעה סביבתית. נכון לעכשיו המורים הצליחו להתבטא בצורה מעט יותר טובה ממה שציפיתי מהם (יחסית מעט שגיאות כתיב, טעויות ניסוח, ושימוש במונחים כמו "קפיטליזם חזירי" בשביל למלא מקום בדף), אבל מבחינת היכולת לנסח טיעון הם נכשלו טוטאלית מאחר שלפחות אני, אחרי יותר מחודש שהבלוג קיים, לא יודע בעצם על מה השביתה ומה המורים רוצים. אבל היום היתה לי הארה, אולי הבעיה היא לא במורים אלא בהגבלות טכנולוגיות שמונעות מהם להעלות טקסט משובח וראוי כפי שמצופה ממחנכים בישראל.

בשביל לתת לכל מורה לבטא את עצמו, טל השתמש הנקרא TDOMF שהוא תרגם לעברית וכמו שניתן לראות בדף העלאת התכנים שהוא יוצר הממשק שלו רק טיפה יותר נוח ממשק של כתיבת תגובה, וכאשר לא נוח לכתוב, קשה לקשר ולהוסיף תמונות, זה לא ממש הוגן לשפוט את איכות התוכן הנוצר.

למעשה זה צריך להיות די ברור שהשימוש בTDOMF הוא ביזבוז מאחר שבוורדפרס כלולים כבר כל המשאבים הדרושים בכדי ליצר סביבת כתיבה נוחה. אז איך ניתן להשתמש במשאבים האלו להשגת אותה מטרה? על ידי שימוש במנגנון הרישום והרשאות המשתמשים של וורדפרס.

תחת חלון האפשרויות צריך לאפשר הרשמה לבלוג ולקבוע שרמת ההרשאות בברירת המחדל של משתמשים חדשים היא contributer (לא יודע איך זה תורגם לעברית). מי שרוצה להוסיף תוכן לבלוג נרשם דרך קישור מחלון הלוגין ומקבל לכתובת הדואל שלו את הסיסמא שלו. עכשיו הוא יכול להכנס לבלוג, כאשר האפשרויות היחידות הפתוחות לפניו הן כתיבה של פוסט, ושליחה שלו לבחינה.

כאשר מפעיל הבלוג נכנס למסך הכתיבה הוא רואה בנוסף לטויוטות גם את הפוסטים שנשלחו לבחינה והוא יכול לפרסם אותם. הבעיה העקרית בכל התהליך כפי שהוא מיושם כרגע הוא שלא נשלחת הודעה על פוסט שהוגש לבחינה.